Desarrollos investigativos de la matem?tica como disciplina en Bogot? e Ibagu? en los a?os 2013 a 2015

235 p. Recurso Electr?nicoEsta investigaci?n surge del inter?s que se presenta por parte de la autora en conocer cu?les son las problem?ticas inmersas en el desarrollo del proceso de la investigaci?n en matem?ticas con el fin de generar ideas que contribuyan a su soluci?n desde la parte acad?mica, precisando en que campos de formaci?n de esta disciplina se ubican, haciendo ?nfasis especialmente en las Instituciones de Educaci?n Superior y programas de matem?ticas que han contribuido en forjar la investigaci?n como estrategia de afianzamiento y construcci?n de conocimiento; producci?n intelectual de los grupos de investigaci?n de matem?ticas; l?neas de investigaci?n predominantes y el perfil del investigador en esta disciplina. De acuerdo con lo anterior, se realiz? la investigaci?n denominada ?Desarrollos investigativos de la matem?tica como disciplina en Bogot? e Ibagu? en los a?os 2013 a 2015?, a nivel nacional, dentro del ?mbito de la educaci?n superior. La metodolog?a en la cual se enmarca esta investigaci?n es de car?cter mixta, con un alcance anal?tico y cuyo m?todo estad?stico de investigaci?n es descriptivo basado en la revisi?n documental generando un estado del arte. Algunas variables han sido consideradas en retrospectiva como el comportamiento de los graduados, la matem?tica como disciplina y la tendencia investigativa en esta ?rea de conocimiento de las Ciencias B?sicas. Las t?cnicas de investigaci?n empleadas son la revisi?n documental y la encuesta con la cual se ha hecho lo posible por conocer los desarrollos investigativos tanto de investigadores como de grupos, para llegar al an?lisis de la informaci?n. Basada en la informaci?n obtenida y analizada y en los par?metros establecidos en los objetivos, el estudio conlleva a inferir que es necesario implementar estrategias de innovaci?n en investigaci?n dentro de cada uno de los programas que trabajen formaci?n en matem?ticas y fortalecer los desempe?os demostrados por los investigadores que muestran su desarrollo a trav?s de los semilleros y publicaciones. Palabras Clave: Investigaci?n, matem?ticas, investigador, grupo de investigaci?n, l?nea de investigaci?n.This research aims presented by the author to know what the immersed problems in the development process of research in mathematics in order to generate ideas that contribute to the solution of academics, specifying in which fields training of this discipline are placed a particular emphasis on Institutions of Higher Education and math programs that have contributed to forging research as a strategy for strengthening and building knowledge; intellectual production of research groups math; Predominant research lines and the profile of the researcher in this discipline. According to the above, the investigation called "Research developments of mathematics as a discipline in Bogot? and Ibagu? in the years 2013 to 2015", at national level, within the field of higher education. The methodology in which the research is framed is mixed nature, scope of it is analytical and whose statistical research method is descriptive document review bases on generating a state of the art. Some variables have been considered in retrospect as the behavior of graduate, mathematics as a discipline and research trend in this area of knowledge of basic sciences. Research techniques used are the document review and the survey which has made it possible to know the research developments both researchers and groups, to reach at the analysis of information. Based on the information obtained and analyzed and the parameters established in the objectives, the study leads to infer that it is necessary to implement research innovation strategies within each of the programs that work in mathematics training and to strengthen the performances demonstrated by the researchers that show their development through the seedlings and publications. Keywords: Research, mathematics, researcher, research group, research line

Formulación del direccionamiento estratégico prospectivo para el programa de extensión de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle

La extensión y proyección social como función misional de las universidades, permite la relación con el entorno, la difusión y la transferencia del conocimiento a la sociedad. Este trabajo de investigación pretende proponer un direccionamiento estratégico prospectivo para la actual oficina de extensión de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle, que permita desarrollar iniciativas para fortalecer sus recursos y capacidades y que sea una dependencia referente por su desarrollo e interrelaciones con los diferentes actores estratégicos para la visibilizarían de los avances de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas y la interacción Universidad- Empresa ¿ Estado.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

Necesidades y potencialidades de los actores del modelo triple hélice en el desarrollo de proyectos investigación, desarrollo e innovación –I+D+I en las ciudades de Duitama y Paipa

Este trabajo se basa en el concepto del Modelo Triple Hélice como estrategia generadora de Investigación, Desarrollo e Innovación –I+D+i . La innovación juega un papel importante para que el sector productivo sea competitivo y genere avances económicos significativos en las regiones. Por lo anterior es necesario identificar desde el estado, nacional, regional y local cómo se contribuye a la I+D+i en el sector empresarial, reconocer el grado de interacción entre la académica y la empresas para la generación de proyectos innovadores, teniendo en cuenta que las investigaciones planteadas desde la cooperación (empresas, la academia y el estado), generan nuevos productos, nuevas tecnologías y nuevos conocimiento. Es así, que este trabajo investigativo tiene como objetivo determinar las necesidades y potencialidades en los procesos de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) de los actores de la triada, universidad, empresa y estado en los municipios de Duitama PaipaThis work is based on the concept of the Triple Helix Model as a generating strategy for Research, Development and Innovation -I + D + i. Innovation plays an important role for the productive sector to be competitive and generate significant economic progress in the regions. Therefore, it is necessary to identify from the state, national, regional and local how it contributes to R + D + i in the business sector, to recognize the degree of interaction between academics and companies for the generation of innovative projects, taking into account account that the investigations raised from the cooperation (companies, the academy and the state), generate new products, new technologies and new knowledge. Thus, this research work aims to determine the needs and potential in the processes of research, development and innovation (R & D + i) of the actors of the triad, university, business and state in the municipalities of Duitama Paip

Proceso de planeación prospectiva, 2014-2024, para la Facultad Seccional Chiquinquirá de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

240 páginas : ilustraciones color, figuras, gráficas, cuadros.Se plantea la necesidad de elaborar una planeación prospectiva para la Facultad Seccional Chiquinquirá de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en un horizonte de tiempo de diez años, dejando de lado la planeación tradicional que normalmente es a corto y mediano plazo que reacciona más que anticipa, para dar lugar al fortalecimiento de la imagen compartida del futuro, un proyecto a largo plazo que involucre a todos sus actores. La investigación parte de un análisis y de una síntesis de documentos que constituye nuestro referente histórico en prospectiva. Encontramos estudios prospectivos enfocados en educación superior, realizados a nivel internacional como el estudio prospectivo regional, elaborado por países que integran el convenio Andrés Bello, por universidades nacionales como el estudio prospectivo de la educación superior en Colombia 2 y a nivel institucional, la valoración prospectiva de la Facultad Chiquinquirá de la U.P.TC en el año 2003 a un horizonte de diez años, y otros de gran relevanciaBibliografía y Webgrafía: páginas 161-165.Incluye anexos.PregradoAdministrador de Empresa

Propuesta de oferta académica en gobierno y relaciones nacionales y municipales

Este resultado de investigación compone un desarrollo socio jurídico, en la que se hace la construcción de una propuesta de formación académica, la cual surge de la necesidad de efectuar cambios en la forma de administrar el estado, de analizar las ofertas educativas similares en otras universidades, de comparar el modelo de relacionamiento de la Universidad Tecnológica de Pereira, con las entidades del orden nacional, departamental y municipal, identificando 2 ejes temáticos gobierno y desarrollo humano, validando la propuesta a través de un estudio de mercado y consolidando la oferta académica en un documento maestro, el cuál permitirá una alternativa para abordar el sector público desde la revolución más importante, la educación

Una mirada a la investigación en la Universidad de La Sabana

175 páginasCon el propósito de revisar la investigación de la Universidad de La Sabana, en contexto, y plantear algunas estrategias para mantener sus aspectos positivos, así como para fortalecerla e integrarla con otros procesos institucionales, se realiza el presente documento, entre el 9 de marzo y el 9 de junio de 2020, en respuesta a una solicitud de la Comisión de Asuntos Generales del Consejo Superior Universitario. El trabajo incluye siete aspectos centrales: 1) el escenario en que la Universidad de La Sabana desarrolla su investigación; 2) las tendencias de la educación superior en relación con la investigación; 3) una mirada a la Universidad de La Sabana en contexto; 4) la investigación como proceso académico; 5) el panorama institucional relacionado con la investigación; 6) el panorama extrainstitucional relacionado con la investigación; y 7) los retos frente al fortalecimiento de la Universidad con respecto a la investigación. Será el reconocimiento de la capacidad institucional y las redes de apoyo vigentes y aquellas que a futuro se deben consolidar, lo que permita a la Universidad de La Sabana cualificar a través de la investigación, su función al servicio de la sociedad

Cosechando investigadores: Una ruta hacia el conocimiento

Cosechando investigadores es la primera cosecha de sueños de veintitrés semilleristas , socializada como resultado del Primer Encuentro de Semilleros de Investigación de la Universidad de La Salle. En los quince documentos aquí presentados se recoge una parte de los proyectos de vida de los integrantes de veinte semilleros de investigación activos en la institución en 2013.https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/1061/thumbnail.jp

Resultados Semilleros de Investigación 2009-2010

La publicación recoge los doce informes finales de investigación presentados por los estudiantes de ocho Semilleros 1 y cuatro Semilleros 2, correspondientes a la convocatoria 2009–2010 y se constituye en el Número 25 de la Serie de Investigaciones en Construcción, si bien este es el primer Número publicado en formato digital que UNIJUS se permite poner a disposición no sólo de la comunidad universitaria, sino también de la sociedad colombiana e internacional, interesada en los temas estudiados por los jóvenes investigadores de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Colombia

Informe de referenciación : características de las instituciones de educación superior acreditadas en Colombia_2018

De acuerdo a las tendencias de la educación superior en Colombia, uno de los procesos que se destacan son los llevados a cabo desde las Instituciones de Educación Superior (IES) quienes en el marco de la autoevaluación con fines de obtención o renovación de la acreditación institucional, buscan fortalecer la calidad en el sistema educativo. Para ello, desde las orientaciones dadas por entes como el Consejo Nacional de Educación Superior, el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), sobre la Acreditación Institucional; pretenden desarrollar una cultura de la calidad que sea capaz de interiorizarse en todos los estamentos universitarios. Estos aspectos adquieren relevancia en la medida en que sean coherentes con los principios presentados desde sus propios proyectos educativos, los cuales deben ser conducentes a un mejoramiento continuo desde una definición previa de la excelencia. En esa medida, uno de los productos que contribuyen a la búsqueda del mejoramiento continuo, son los Planes de Mejoramiento, los cuales son diseñados con el fin de fortalecer y aprovechar aquellas oportunidades de mejora que dentro de las instituciones se han identificado. Es en este escenario donde documentos como el que se presenta a continuación, tienen un valor diferencial, ya que aportan a la construcción de diagnósticos y análisis del entorno, en los que se hacen visibles las mejores prácticas que caracterizan a IES con reconocimiento en el medio. Por lo tanto, las acciones de referenciación aportan a la consolidación de los objetivos estratégicos institucionales, desde aspectos propositivos que nutren el quehacer y consolidan la propia identidad institucional. De esta manera, la Fundación Universitaria Los Libertadores tiene el agrado de presentar ante ustedes, una} análisis descriptivo de las principales características de las IES que actualmente cuentan con acreditación institucional en el país; para ello, se han consultado diferentes fuentes de información oficiales, así como los datos presentados por las mismas instituciones, a fin de presentar un informe en donde se reúna información útil para cualquier institución de educación superior. A nivel interno, para Los Libertadores la presente información se constituye en un importante insumo para que a través de la identificación de las principales fortalezas de IES con acreditación institucional, se contribuya a las acciones propuestas dentro de los Planes de Mejoramiento que conduzcan a consolidar una cultura de la calidad. Para ello, el documento se encuentra estructurado en una descripción general del contexto de la educación superior en Colombia, pasando posteriormente a una referenciación de las características diferenciadoras con las que las IES obtuvieron la acreditación institucional. Dentro de este análisis también se destaca un apartado destinado a referenciar las ventajas que ha traído para las IES el logro de la acreditación institucional. Agradecemos a todos los comités y unidades de la Fundación Universitaria Los Libertadores que facilitaron la información y desarrollo del presente informe.Fundación Universitaria Los Libertadore

Las maestras y maestros como investigadores en el aula. Un estudio multicaso en la formación del profesorado en España y Colombia

Esta tesis doctoral se inscribe en la formación inicial de docentes en investigación educativa, concretamente en la Universidad de Valladolid (España) y en la Universidad del Atlántico (Colombia). A través de un estudio multicaso instrumental centrado en estos contextos, se analiza cómo se desarrolla la formación docente en investigación en España y Colombia, con el fin de contribuir a la mejora de la formación de docentes investigadores. Para lo cual, se identifican las fortalezas y tensiones de la formación inicial del profesorado desde las prácticas realizadas y desde las políticas educativas e institucionales. A partir de lo anterior, se procede al diseño de un perfil formativo de maestros/as investigadores en función de los datos recopilados, la teoría analizada y las prácticas empleadas a nivel internacional y nacional en la consolidación de docentes investigadores. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de llevar a cabo cambios que permitan configurar el perfil de un maestro/a investigador.Departamento de PedagogíaDoctorado en Investigación Transdisciplinar en Educació